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Si comunica che in data il 21 gennaio alle ore 17:00 l’Università La Sapienza di Roma organizzerà, in forma telematica, una tavola rotonda per l’inaugurazione di un corso di formazione sul tema “Nuova cittadinanza plurale: competenze interreligiose e interculturali“.

 

Come si può mettere al centro della didattica lo studente, anche quando si lavora online? E in che modo trasformare la valutazione da un momento di solo giudizio a un’occasione di apprendimento? Quali sono le metodologie più efficaci da applicare in classe con WeSchool per una Didattica Digitale Integrata?

Una delle situazioni più comuni con la didattica a distanza: il docente usa un PC per organizzare la sua lezione, il materiale didattico da usare via web, da condividere con i suoi studenti, che spesso, però, sono collegati alla rete con uno smartphone e non con un PC. Tale asimmetria nella disponibilità degli strumenti informatici a disposizione può rendere frustrante e inefficace la lezione. Cosa si può fare per mitigare gli effetti negativi di una situazione del genere?


 

Si allega comunicato relativo all'oggetto.

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